秋天的图画
秋天的图画1 文 章 来 源 ao ue . om秋天是一幅金黄的图画，田里的稻子、路边的小草都闪着耀眼的金光。
秋天是一幅红红的图画，那红色的树叶、果实都是人们丰收的希望。
秋天是一幅绿色的图画，那四季长青的植物点缀着多彩的秋天。
秋天是一幅多彩的图画，勤劳的人们是最好的画家。
《秋天的图画》全文洋溢着浓浓的秋意，词美、句美、文本美！因此我想努力把美的意境带入课堂，让学生通过朗读感悟这种美感。我主要通过课件图片和分析重点句型让学生感知。本课自我比较满意的地方有两点：
一、重视学生的词语复习和积累。
课上有两词针对词语的提问——你能用哪些词来形容秋天和你还能说出哪些表示颜色的好词，学生的积极回应达到了我的教学效果。
二、学生参与朗读积极，情感得到了一定程度的激发。
当然，在课堂的扎实和细致上还需进一步改进：一、重点句型分析不够透彻，比喻用法未提到。二、字词拼读上操练不够，以致读词出现错误。三、课堂上还需努力精简教师语言，做到紧凑明快。
秋天的图画3秋天到了，这是一个收获的季节!今天，爸爸带我到郊外秋游，感受秋天的魅力!
我来到果园，看到苹果露出了红红的脸颊，梨树挂起了金黄色的灯笼，一串串紫色的葡萄像闪闪发亮的玛瑙。一阵秋风吹来，我闻到果子的香味，真是好 ……此处隐藏4606个字……保持主动参与的意识，从而产生真切的情感体验，喜爱秋天、赞美秋天，学生发自内心去读这篇课文，真是声情并茂]
五、扩展活动
通过学习，你认为秋天是一个什么样的季节?
下面同学用自己喜欢的方式来来表达你对秋天的喜爱、赞美之情。
学生活动。(如，制作秋天的礼物：用落叶做书签，用自己
的画做贺卡，用句子、短诗赞美秋天--------)
展示学生作品，为学生创设展示自我的机会
(这种形式新颖的扩展活动，学生积极投入，以自己喜欢的方式，表达自己对秋天的情感，抒发他们热爱生活、热爱秋天、热爱大自然的美好情感。同时，学生的创造力也得到极大的发挥。
六、全课总结
这节课你都学到了什么?
(学生谈收获)
秋天的图画10秋天来了，天高云淡 ，大雁南飞，天气凉了，树叶黄了，我们穿上了秋装，农民伯伯的庄稼也丰收了。看着秋天的美景，我情不自禁的要给大自然画一幅画。
农民伯伯丰收了芹菜、南瓜、冬瓜、芸豆、红豆、西瓜、橘子……哇！这个南瓜真大呀！一个人抱不动，得两个人才能抬走！果树上的果子熟了，橘子、苹果你挤我碰，争着要人们去摘呢！这时来了两个小朋友，他们爬上树，把果子一个一个小心翼翼的摘下来，他们的脸上洋溢着幸福的笑容，丰收了，我们的日子越过越好了。
海边的喧闹声少了，尽管海水的温度也下降了，但还是不能阻挡人们的热情。他们有的在海边放风筝，有的在沙滩上搭房子——人们搭的房子奇形怪状，有的像城堡、有的像军营、有的像塔楼，有的像帐篷……
秋天真是一个美好的季节，给我们的生活带来丰收和快乐。大自然呈现给我们的，就是这世界上最美丽的图画。
