批评和表扬

批评和表扬

批评和表扬1 批评和表扬
重庆市城口县实验小学三年级五班 伍锡波 （指导教师：滕芳）
在家里，爷爷爱表扬我，爸爸爱批评我。
当我考了100分时，兴高采烈地把卷子拿回家，爷爷看见了总是笑得合不拢嘴，接着就是一段夸赞的话:“试题越难，他就越有斗志。”越是比别人考得好，爷爷就夸得更厉害：“这娃儿准能考上清华北大！”或者就是当科学家什么的。而爸爸总是说：“娃儿又飘飘然嘛！又骄傲嘛！这次考一百分只能说明你前段时间的学习是认真的，完成了阶段性的学习任务，他并不能保证你下次还能考上一百分。你必须要记住：‘骄傲使人落后，虚心使人进步。’”当我学会溜冰时，爷爷又会夸我：“伍锡波，你协调能力真强，什么东西一学就会”。而爸爸则说：“才刚溜得稳，学会还早呢，摔了跤才知道疼”。当我练的书法字进步时，爷爷就说：“你字写得可真好呀，比好多初中学生写的都要好。才八岁就比上了大学的爸爸妈妈还写得好”。而爸爸则说：“凡是爱比下有余的人，肯定做不了大事，成不了大器”。
每次听了爷爷的表扬，我心里总是美滋滋的一片，感觉浑身增添了无穷的力量，对未来充满无限的希望。常常浮想连篇，夜不能寐。感觉自己已经就是一位伟大是科学家了。简直已经到了得意忘形的地步。
每次听了爸爸的批评，心里真难受。好似头上浇了一盆冷水，感觉自己好渺小，离自己梦想的科学家遥不可及了。就像懈了气的皮球一样，全身一点劲都没有了。
听了爷爷的表扬虽然有劲，但使我产生了骄傲的情绪；爸爸的批评虽然使我沮丧，但又使我认识到了不足。究竟是爷爷的表扬好、还是爸爸的 ……此处隐藏1645个字……接下来的一段时间里，我每天都生活在蜜罐里，成天乐呵呵的，心里总想着锛傁衷谖沂悄昙兜谝幻了，这些我都会；就算不会，凭我这么聪明的脑瓜，课后只要一看书也就明白。镧Ｋ以上课也不再如以前用心了，书扔一边，作业乱涂乱画，把学习丢到爪洼国去了。锛傂樾氖谷私步，骄傲使人落后。镧Ｓ忠淮慰际岳戳恕Ｓ忠淮纬龇缤返幕会来了，我胸有成竹地拿起试卷一看--不看则已，一看则傻眼了，怎么这么多不会！锛傕耍《脊肿约翰惶讲……镧Ｎ乙槐呗裨棺约阂槐吡蒙带做地写完了试卷。第二天，老师公布成绩发试卷了，教室瑞安静极了，同学们伸长脖子，张大了耳朵，生怕听错或漏听一点什么的。我忐忑不安地等待着，我猜犯人等等法官的判决的心理也不过如此。前十名是肯定不可能的，十几名应该有吧……二十名、二十一名……直到三十名还没有……我再也坐不住了，竟连自己已经微微站了起来趴在桌子上都不知道。好久好久，老师才念道：锛偫罘牵７８分！镧Ｊ裁矗∈裁矗课揖褂械悴幌嘈抛约旱亩朵，拿到试卷，揉揉眼睛，红红的锛偅罚革纾分映入眼帘，犹如当头一棒。后面老师和同学们讲了什么我就不知道了。他们说什么对我来说都已经不重要了，我听不听也无所谓了--因为我知道，这时老师讲的无非是恨铁不成钢的批评，同学们窃窃私语的无非是锛傂以掷只鲲纾的锛偡缌够帮纾，外加怪异的眼神。那天上午我不知是怎么熬过来的。回家的路上，我总觉得天空阴沉的，并嫌小鸟在树枝上叽叽喳喳吵得烦人，还往树上狠狠扔了几块石头，吓得小鸟们惊叫而逃……

后来，我才逐渐明白了：表扬是一种鼓舞，而不是一个蜜罐；批评是一种鼓舞，而不是一种刺激，我们既不能因为得到表扬而沾沾自喜，进而忘乎所以，也不能因为受到批评而气馁，失去上进进取之心。所以，我们在批评与表扬面前都应该有清醒的头脑，才能摆正好自己的位置。