学生到中学学习心得体会
到洋思中学学习后，我感受最深的有以下三个方面：校园文化氛围浓厚；“先学后教，当堂测试”的课堂教学模式有效；日常生活，学习管理方式严谨。
一、校园文化氛围浓厚
走进洋思校园，映入我们眼帘的是路的两侧无处不在的学校标语。“真、善、美”是洋思中学的校训，被深深镌刻在一进校门，摆放正中的巨石上。学校的校园文化建设是本次参观学习给我感触最深刻的。
“没有教不好的学生”和“让每一个家长满意”分别位于主教学楼与食堂大楼最醒目的位置。洋思中学的精髓是“没有教不好的学生”。我想这八个字至少包含着这样的三层含义：
1、每个学生都能学好。
2、每个教师都有责任把学生教好；
3、适当的方法能让每一个学生学好。这个“好”既包括着学习成绩，又包括着养成良好的行为习惯以及提高学生自身素质等各方面。
餐厅正门两边的墙壁上分别写着“迎着晨风想一想，今天该怎样努力？”“踏着夕阳问一问，今天有多少长进？”学生吃早饭时看的到，吃晚餐时瞧得见，时刻激励、相当于“一日三省”了。
大路两旁的路灯，教学楼门廊、横梁、立柱等可以醒目看见的地方都得到了合理的利用：英语单词、各类公式、诗词文赋、名人名言……比比皆是，想不看都不行。
这一条条标语，具体，实在。它启示着、熏陶着每一个师生，他们从一进入校园，校园文化建设的细节，使得学生拥有一个既气派又具备学习氛围的读书 ……此处隐藏513个字……常开展学习竞赛。为了小组的荣誉，课上，无论是自学、讨论，还是知识检测，小组内成员都互帮互助，互督互查，毫不马虎；课后，对堂堂清不了学生，小组内成员分工负责，例题、习题、单词，一一助其过关。一次“清”不了，两次、三次……一般经过“二清”、“三清”，绝大多数同学都能做到“日日清”，极个别仍不能“清”的，由老师帮助其“清”。
“周周清”同样不可或缺，他们实施周五验收制度，“清”不了的内容，由任课老师利用双休日帮助落实补救措施，再接受验收。
（三）学生的目标化：（听班会所得）
距离考试还有15天，你打算如何利用这15天？期中考试的目标，语文、英语、数学各多少分。原来课堂上我做到了什么。我还有什么不足。以后，我要怎么做。如何利用课堂时间、课余时间、如何做到上课集中。有学生发言的，有记录的。老师在评论是否符合实际。班主任非常严厉，给我震撼很大。
三、日常生活，学习管理方式严谨。
按我们平常人看来，都会认为：难道初中生吃饭，睡觉还用学吗？，我们观摩了洋思学生用餐的情景：下课铃响后，按照事先排好的就餐顺序，不同年级的学生分时段走进餐厅，每个学生都有自己固定的位置。参观时，我所在的三楼有部分学生餐厅在一边，我看到先到的学生不忙于吃饭，等所有学生都到齐后，同时用餐，声音也很小，没有人乱跑。十多分钟左右，所有学生都吃完饭，餐桌和碗筷都自己洗干净。我被学生吃饭的场面所感动，那整齐、统一、卫生、文明的就餐过程，让人永远无法忘记。我想：象这种良好的习惯，可能表现在学生生活的方方面面，遗憾的是没有到学生公寓看看，体会一下他们得就寝情况。
以上是我在洋思的所见所闻，所思所想仅代表自己的看法与观点，希望我们会后能进一步交流。谢谢！
