小学二年读后感范文
小学二年读后感范文
二年级的寒假里，老师推荐我们读《君伟上小学》这本书，我和妈妈是笑着读完的。我太喜欢书中的君伟和他的同学们了，我觉得他们太好玩了!他们的故事我再二年级也遇到过，像《暑假作业》、《考了八十九分》、《烦恼得不得了》这几个故事就发生在我们身边。
《暑假作业》主要写开学头一天，妈妈检查君伟的作业，结果发现大部分都没做完，妈妈脸色很难看。最后爸爸请假和妈妈一起帮他做各种作业，以及人最后都很累。
妈妈看完马上问我：“佳琛，你希望我像君伟的妈妈一样帮你完成作业吗?”我摇头说不。寒假一开始，我就在妈妈的帮助下制定了寒假计划：每天七点起床，八点半写作业，下午三点进行户外运动等等，每天的日程都是按计划进行的，而且中间还安排有朗读、写日记、出门游玩等丰富多彩的活动。我的假期安排得井然有序，妈妈说这叫“劳逸结合”，这样就不会像君伟一家那样累。
我们学习不应该像君伟那样靠爸爸妈妈帮助完成，而应该自己独立完成。从一年级开始，我放学回家的第一件事就是自己写作业，不用大人陪着。做完作业自己检查一遍，再给家长检查。老师说好学生从小就要养成好的学习习惯，我也要做那样的好学生。
寒假里，我还读了《虎王子》、《青少年日记》、《我们爱科学》、《智力大王》、《包青天》、《爱因斯坦》等几本书。虽然我还不能全看懂，但每本书都有我喜欢的人和故事，从书中我还明白了许多道理。我喜欢读书!
……此处隐藏3567个字……文议论的中心。
初中作文课中，除了写"读后感"外，老师还会要求同学们在看完一部电影，电视片或参完某一展览后写"观后感"，观后感的写法与读后感是一样的，只需在第一部分简述所观的内容，然后引出观点，展开论述就可以了。
五、写景、物的读后感应该怎样写
(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
(2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的。
(5)简要地说明原文有关内容，重写有感，不要重点介绍，偏离主题。
