我为谁鼓掌读后感
我为谁鼓掌读后感
1.
每次我看完了别人的表演后就会鼓掌，所以妈妈特意给我买了《你不能只为别人鼓掌》这本书。
内容是甲和乙都在县文工团工作,也都是歌唱演员。一天甲对乙说：“现今的时代如果没有朋友的帮忙，完全靠自己单打独斗是不可能成功的。”乙只是笑了笑没吭声。
甲经常去看表演，每当别人表演完后甲就会拼命鼓掌，有时甚至站起来狂叫、吹口哨让明星们兴奋。自己就轻松的和明星们合影。有时县长还会去找甲让明星们来演出.而乙只要一有工夫就读专业书，参加函授学习，先后到数十个著名民歌村采风，后来参加CCTV歌曲大赛获得了二等奖,最终红遍全国.
后来乙衣锦还乡，到本县去演出，甲又坐在前排，不过甲并没有鼓掌，也没有和明星合影。那天晚上，他一直趴在窗前望着满天的星星默默的流泪……
这篇文章我明白了，当自已为别人鼓掌时也要奋发图强不能落后。出于礼貌为别人鼓鼓掌可以理解，但是一辈子充当鼓掌的角色是极其可悲可怜的。在为别人鼓掌时想想自己何时能赢得别人的掌声。
2.新课程改革的核心理念是“一切为了学生的发展”。它强调-教育活动中师生、生生间的互动、理解和交流，体现以人为本的主体性评价的价值取向，更多地给予被评价者关注和关怀，关注被评价者个体的处境和需要，尊重和体现个体差异，注重对个体发展独特性的认可和积极评价，以帮助每个个体认识自我，悦纳自己，拥有自信，挖掘潜能，发展 ……此处隐藏3352个字……文议论的中心。
初中作文课中，除了写"读后感"外，老师还会要求同学们在看完一部电影，电视片或参完某一展览后写"观后感"，观后感的写法与读后感是一样的，只需在第一部分简述所观的内容，然后引出观点，展开论述就可以了。
五、写景、物的读后感应该怎样写
(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
(2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的。
(5)简要地说明原文有关内容，重写有感，不要重点介绍，偏离主题。
