我_小学生六年级作文
在学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的我_小学生六年级作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我_小学生六年级作文1我，个子不高，皮肤微黄偏白，眼睛水灵灵的，睫毛又长又翘。我喜欢画画，拿起画笔，我就有点小冲动。看着可爱的、抽象的人物在我笔下呈现，我就快活得不得了！现在，我已经进入“狂痴”的状态了……
平时，我就喜欢写写画画。一次下课，我实在无聊，就拿起笔在桌上画了几个圆，又在上面情不自禁地画上了头发、五官、身体和场景等。但我认为还不够，又陶醉地加上了搞笑的对话，打好了阴影。正准备涂色，忽然眼光一扫，发现我的手正放在桌子上！呐！那我这所谓的“画纸”不就是桌子吗？！再想想时间，已经快上课了！我忙乱地取出橡皮，擦了起来。当我擦完时，还没上课！我拍了拍满桌的橡皮屑，正想放松一下，谁知竟被老师发现！哎，被老师批评了……
画画惹的祸还真不少！我就是爱画画嘛！这不，我拿着语文书看，中途，发现有一幅插画画得不好，心想：这么难看，哼，看我的！于是开始痴迷地改了起来。画满意了，我忽然如梦初醒；这不是语文书吗！我赶紧擦去了铅笔印。幸好！老师没有看见……哎，随手画画的习惯真要改一下！
这是就我！ ……此处隐藏5953个字……”她听了一惊，想到：难道我也有让人值得尊敬的地方?
她笑了，她明白了，天生我材必有用，没有大用有小用。
她从此变了，变得更加快乐……她——就是我。
这件事后，我明白：其实我也不错!
我_小学生六年级作文151、本文采用了第一人称的写法使得…具有很大的优势对于塑造人物表现中心起到了良好的作用读起来亲切自然可信思路清晰节奏明快。
2、本文事情过程写得具体明晰条理清楚作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写充分表达了。
3、以饱满的激情描写了。
4、重点突出详略得当内容具体。
5、比喻贴切用词生动。
6、文章语言通俗易懂贴近生活实际读来令人倍感亲切。
7、以轻松愉快的语气向我们娓娓道来令人回味无穷。
8、叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出。
9、对于景色的描写语言简练而准确联想则为触景生情情景自然融合。
10、通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质。
11、文章边叙事边抒情。
12、充分运用动静结合的写法并辅以比喻拟人等手法。
13、小作者观察仔细叙述时井然有序。
14、一些精妙词语的使用无形中为文章增添了不少情趣。
15、文章清逸婉丽流畅连贯尤其人物语言幽默风趣。
16、文章想象合情合理。
17、通过生动形象的语言的描绘使读者仿佛置身于梦境一般。
18、文章线索明朗主题突出紧紧围绕…进行。
19、细节描写颇具匠心。极富功底。
20、对人物的语言神态动作等进行精心细腻的描绘这是本文的一大特色。
