美丽的枫叶

美丽的枫叶

美丽的枫叶1 地上的枫叶，为道路增加了秋天的气息，也不时发出“沙沙”的声响。一阵微风迎面而来，捲起嫣红的枫叶，枫叶随着秋风的节奏翩翩起舞，令人分不清是蝴蝶还是枫叶。这时，“秋姐姐”已悄悄的来临了。

秋天不寒冷、不闷热，是我最喜欢的季节。而枫叶是秋天的主题，是最漂亮的景物。

去年的秋天，我们全前去赏枫。一棵棵延绵的枫树排成一列，枝上有如烈焰般火红、橘黄的枫叶随风摇曳，彷彿正在欢迎我们的到来。秋风轻轻的抚摸红润的脸颊，清爽的感觉涌上心头，自身就像身在一个奇幻的国度里，享受秋天的美。我小心翼翼的拾起一片枫叶装进我的袋子，要把这个回忆珍藏起来永不忘记。望望这片秋天所带来的景色，橘红的枫叶、凉爽的秋风，温暖的阳光......，真是美不胜收，让人心旷神怡。

秋天，是个很美好的季节，我觉得是因为添加了枫叶的美，显得舒适而轻柔，相得益彰。有人说过：“天凉好个秋”一点也没错，所以这次的秋天，我也要好好投入“秋姐姐”的怀抱中，再次欣赏枫叶的美丽。所以，也欢迎大家，一起拥抱今年的秋天。 美丽的枫叶2

本文通过记述青蛙先生在池塘边捡到一张红枫叶想作为书签。当发现小蜥蜴在叶下熟睡时，就放下了红枫叶。小蜥蜴得知青蛙先生的好心之后，亲自送来更美的红枫叶的故事。赞扬了朋友之间相互关心的真挚情谊。

教学中，学生们被朋友间的真挚友情深深打动了。当学生们再次美读全文时，已经融入了课文之中。

课后有一道题 ……此处隐藏4859个字……选择青蛙头饰、小蜥蜴橡胶玩具盒两片红色的枫叶，用于教师扮演角色和演示故事，准备方便，易于操作。

激发幼儿的兴趣是教学活动的关键，也是培养幼儿学习品质的基础。在活动的第一环节，教师采用戴头饰扮演小青蛙的方式，引起幼儿的注意，并利用枫叶和小蜥蜴道具讲述故事，这样不仅能引发幼儿的兴趣，而且能够帮助幼儿理解故事的角色和情节的发展。在第二环节中，我保留故事的结尾，让幼儿去想故事情节会怎么样发展，给幼儿提供了想像的空间，这样幼儿可以根据自己的生活经验以及自己的思维方式想像故事情节的发展。从而有利于幼儿想像能力的发展和提高，并促发幼儿的学习热情。在前两个活动环节的基础上，我在第三环节讲述故事的结尾，并用过提问的方式引导幼儿围绕故事的内容进行讨论，帮助幼儿进一步理解故事内容。第四环节给故事取名字，可以培养幼儿把握故事关键线索的能力，提高幼儿的语言概括能力。

让幼儿完整地欣赏故事是文学作品学习过程中不可缺少的环节。这里采用我扮演角色讲述，并让幼儿参与或学说部分简单的语言的教学方式，可提高幼儿参与讲述或表演的意识，起到师幼互动、在交流中共同学习的作用。在幼儿理解故事内容的基础上，引导幼儿讲述自己对故事中人物的认识和理解，一方面，给幼儿提供了充分发表自己想法的机会；另一方面，可以帮助幼儿进一步感知、体验相互关爱的快乐。

集体教学活动不是幼儿教育活动的结束，在日常活动中，可以经常让幼儿欣赏配乐故事，帮助幼儿进一步熟悉故事内容，感知文学作品。

小百科：枫叶是枫树的叶子，一般为掌状五裂型，长约13厘米，宽度略大于成人手掌，裂片具少数突出的齿，基部为心形，叶面粗糙，上面为中绿至暗绿色，下面叶脉上有毛，秋季变为黄色至橙色或红色。但少量地区为深、暗绿色。