【推荐】描写外貌作文九篇
在平时的学习、工作或生活中,许多人都写过作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编整理的描写外貌作文9篇,欢迎阅读与收藏。
描写外貌作文 篇1每个人的妈妈的性格是不同的,在我看来,我的妈妈是最细心、最伟大的妈妈。
我的妈妈很勤劳、认真、细心,家里的家务都被妈妈包了,为了这个家,妈妈几乎想过要辞掉工作去当全职太太,但被我和爸爸制止了。
妈妈一次在擦桌子时就连一粒米粒也不放过,再脏的桌子也被妈妈擦得一尘不染。
还有一次,妈妈擦地板更是认真极了,甚至会趴在地板上擦。我的卧室不会有一丁点的纸屑,妈妈生怕卧室的空气不新鲜会影响到我的学习。
我知道,在妈妈的勤劳、认真与细心中包含着妈妈对我深深的爱。
我爱妈妈,爱我那勤劳、认真和细心的妈妈!
描写外貌作文 篇2我有一个同桌,她总能引来我们的笑声。因为她很搞笑
她有一双大眼睛,高个子,高鼻梁上架着一副眼镜。眼镜度数很高,透过镜片什么都模糊。
她是个“修理工”,如果你笔上的图案磨掉了,让她修。她会拿出透明胶,往容易磨损的地方缠几圈,就好了。质量还不错。
修正带又坏了!我托她帮我修理。她还是拿出透明胶,难道透明胶就是万能的?她撕出一段透明胶,粘在修正带的一头,轻轻一拉就出来了。呵,想象力和动手能力还算不错!
……此处隐藏5035个字……,然后我们一起猜猜你写的人是谁。
外貌描写训练注意事项:
1.描写他人时,语言不要带有嘲弄意味;
2.进行外貌描写,不要写生活表现;
3.不要写名字,猜猜他(她)是谁。
六、作业:作文训练
正视自我,才能获得更好的发展。那么,你了解自己吗?今天,就从外貌开始了解自己吧!回去后,对着镜子,认真观察自己,把自己的外貌展示出来,让他人从你的描写中了解你的性格,走进你的心里。
(五)学习效果及评价设计:
在这一节课中教师是比较轻松的,因为更多的是学生在动,动脑想、动口说、动手写,探究思考的过程充分调动了学生的积极性。如果教师先进行写作知识的灌输,再指导学生进行写作,学生是被动的接受,思维处于不活跃的状态,而本节课教师围绕教学内容的主线一点一点引导学生进行深入思考,将主动权教给学生,将发言权交给学生,让学生去发现问题,适时的引导着学生进行实际训练来解决问题。一块一练将知识落实到位。让学生在说与写的结合中将教学目标完成。
(六)本次设计与以往其他教学设计相比的特点:
传授知识的方法有很多种,但任何一种方法都没有学生自己的发现印象更深。学生探究思考的过程就是最有效的学习过程。本节课最大的特点在于充分让学生动起来,教师扮演了 一个引导者的角色,没有进行写作知识的灌输,而是引领着学生去发现和总结,让学生通过观察和思考将教学内容一一突破,让学生在成功中充分找到自信并激发学习兴趣。活动设计从口语表达到片段写作,一步一练,侧重点各有不同。让学生既动脑又动口又动手,学生学的开心,老师领的轻松。真正实现了新课标以教师为主导,学生为主体的要求,写作知识既落实到位又不觉得枯燥无味。